沒有學習落後的孩子－簡介美國2002年簽署的教育法

從法案的中心題旨—讓學習落後的學生能迎頭趕上，提升學校的績效，改進教師的品質，擴大家長的選擇權，可看出美國教育的時弊。針對時弊，布希政府採用軟硬兼施的方法，一方面透過基金的補助方式，鼓勵與獎勵學校有所改善；另一方面又以撤除補助、擴大家長選擇權，懲罰辦學績效欠佳的學校。