教師變革導向的教學

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篇名	教師變革導向的教學
作者	葉金裕
中文摘要	因應學校專業發展與教師專業自主的增加，教師必須具備高度的專業知能，方能在教育的過程中，選擇接受或分配適當的教學資源，展現專業的教學品質。
起訖頁	039-042
刊名	師友雙月刊
期數	200202 (416期)
出版單位	財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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