國小教育工作者的迷惑

一個人在工作場合中，有辦法建立起自我的認同，找尋個人自身的定位，不僅能夠產生工作動力，更能由工作中反省而帶來自尊和意義的追尋，這種存在主義的心理學觀點，其實是個人工作滿足感思考的出發點；反之，如果沒有這種認識和了解，那工作雖然是個人生活的一部分，卻和人的心理產生分離，而不可能促進人類思考的提升。