教師分級制對九年一貫課程實施的影響

課程多元化的理念牽動著適性化的教學，而教師分級似乎可將教師未被挖掘的能力一一發揮出來，因為要分級，教師勢必要對自我的能力加以充實和肯定，因此，針對新課程，教師所要面臨的挑戰是史無前例的。