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篇名
新加坡教育制度中的「功績主義」傾向
作者 謝宗順翁福元
中文摘要
"當我們研究一個國家或社會的教育制度,究其根源時,會看到這個制度與背景環境的相互影響關係。背景環境的諸多影響力要素,如政治、經濟、社會及文化等,不但會形塑其教育制度,也會被教育制度所形塑。正如Geertz在《文化的詮釋》(The Interpretation of Cultures)中所指出,「我同意韋伯(Max Weber)所說的:人是懸掛在自己編織的意義之網的動物…」(Geertz, 1973, p. 5)。"
起訖頁 279-285
刊名 台灣教育研究期刊  
期數 202011 (1:6期)
出版單位 台灣教育研究院
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