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篇名
哈伯瑪斯溝通行動理論在校園閒置空間再利用之省思與實踐
作者 鄭芳渝
中文摘要
受到少子女化影響,以及偏遠地區學校整併議題,教育部持續推動閒置校舍活化相關政策計畫,期望透過從上而下的獎補助方案計畫推行,帶動地方政府積極規劃校園閒置空間的活化與再利用。然而,閒置校舍活化是否具有實質成效,抑或是曇花一現後需要再次活化,因此在進行校園閒置空間再利用的方案規劃時,最重要原則就是符合「使用者需求」,讓閒置校舍活化產生最大意義(高翠霞、蔡崇建、莊潔,2011;張嘉原,2006)。
起訖頁 249-258
刊名 台灣教育研究期刊  
期數 202009 (1:5期)
出版單位 台灣教育研究院
該期刊-上一篇 偏鄉國小因應十二年國民基本教育發展校訂課程之研究
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