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篇名
從國際比較觀點論我國初任教師導入輔導制度的改革
作者 張德銳李俊達
中文摘要
完整的師資培育應包括「職前教育--導入輔導--在職教育」的歷程。就導入輔導而言,它是轉承職前教育與在職教育間重要樞紐,居承先啟後的地位,可說是教師專業社會化的關鍵時期(張德銳,1998)。亦即,它不但能彌補職前教育之不足,強化教師在教學專業之基礎;更具有引導在職教育方向,引領教師走向專業之效,實是整體師資培育成功與否的重要關鍵。
起訖頁 11-20
刊名 台灣教育研究期刊  
期數 202007 (1:4期)
出版單位 台灣教育研究院
該期刊-上一篇 臺灣教育的展望:2020後的重要教育課題
該期刊-下一篇 搭配棒偶文字指讀策略對幼兒識字表現之影響研究
 

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