標準本位評量在體育之應用

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篇名	標準本位評量在體育之應用
作者	林瑞雅
中文摘要	"教學後為什麼還要評量？不進行評量可以嗎？要回答這些問題，就必須先了解評量的定義。評量是蒐集學生學習成就的證據，並根據這些證據推論學生學習進展（SHAPE America, 2014），以提供學生學習回饋，並可作為教學回饋，不但是與學生、家長溝通學生學習情況的重要資訊，更可以是下一個年度或階段學習目標設定的重要依據，用以確認每一位學生學習狀態、起始點，並有助差異化教學與評量（SHAPE America, 2019）。"
起訖頁	37-49
刊名	學校體育
期數	202106 (184期)
出版單位	教育部
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