掌握評量新趨勢，璀璨體育心素養

九年一貫課程開始實施後，多元評量即成為能力導向教學的重要議題，十二年國教課綱的實施，評量仍是關鍵。在強調素養導向教學中，教學與評量歷程是連續累進的，教師進行課程發展時，確立素養學習目標後，同時規劃學習評量活動，一方面在於檢核學生學習成效達成的程度，另一方面則在促進學生素養的發展與形成。