新課綱如何讓體育課變得更有趣

面對世界教育思潮變革速度，已快到令人難以想像，替學生裝備面對未知的生活素養、而非終會過時的知識，已是全球教育趨勢。從芬蘭的「跨域素養」、新加坡的「21世紀素養」到澳洲的「一般能力」，以致台灣所創導的「素養導向」，雖然用詞不一，卻趨於一致，都在訴求如何面對複雜多變的未來，學習擁有創新創造、數位和移動、思考和解決問題、整合活用、跨領域及終身學習這6種關鍵能力的人才（楊俊鴻，2018）。