大腦視覺選擇性注意力偏好之問句教學，對自閉症幼兒學習問句理解與表達能力之探討

"歐美近十幾年來發現人類因大腦視皮質損傷導致臉孔失認症、視覺引導動作異常、新穎物品辨識困難逃避接受、凝視光源現象、背景複雜辨識障礙、顏色偏向、視覺偏見移動及辨識遠距離目標物困難等，導向視覺大腦(visual brain)執行障礙問題，包括:視覺路徑與大腦支援視覺部位功能異常、視覺功能損傷，此種障礙即稱腦性視障(cerebral visual impairment)。腦性視障不僅有別一般視力、視野及對比敏感度功能，而是具掌控視覺路徑的導向、搜索、注意力的集中與取捨、辨識與理解視覺輸入的狀態與程度，攸關人類大腦40％以上部位涉及視覺處理與支援功能(Nakayama, 2012)，在語言溝通、動作模仿、人際互動及認知學習具密不可分。根據熟知自閉症幼兒的狀態，屬腦部發育障礙導致的神經發展疾患與全面發展異常，反應出目光短暫、注意力障礙、尋求追視刺激、視覺偏窄、顏色偏向、重複非功能性動作、零碎訊息處理、過度選擇現象、缺少共同注意力及知覺視知覺異常。這些自閉症幼兒出現的現象，對照以上腦性視障者出現的狀況極為相似，引起本研究之研究動機的來源。"