淺析商貿口語課留學生提問能力的訓練

On How to Train Students’ Question-Raising Capability in Teaching Spoken Business Chinese

通過調查分析，本文從本科學歷教育商貿口語課留學生提問能力的訓練入手，簡要說明課堂提問訓練的現狀，即從訓練層級、訓練重點、訓練範疇等三個方面說明課堂發問訓練的狀況。從語用角度，將商務活動中的發問方式分為三大類：功能問題、策略問題和文化問題。在此基礎上，重點探究如何創建商貿口語課堂提問訓練的多層級框架，旨在提高學習者自主運用漢語進行商務溝通的能力。