小中大班幼兒聲韻覺識發展之分析

中文的語音成分可分為三種:聲母、韻母和聲調。其中聲母、韻母為音段（segmental）成分，即在發音過程中佔有一段時間的語音成分。聲韻調覺識是指分析口語字音中聲音成分的知識（Cossueetal.1993），也是「個體對聲韻規則的後設能力」（曾世杰，1995）。雖然聲韻覺識在獨立預測或顯著區辨效能的變項並非顯著的預測指標，但幼兒於各年齡階段於聲韻覺識的辨別上，有明顯之差異。本研究旨在分析各年齡於聲韻覺識能力與年齡發展之關係，分析聲韻覺識題型，並以個案研究與實際施測之結果。本研究結果如下：1.幼兒聲韻覺識能力與年齡正相關。2.幼兒聲韻覺識能力與閱讀習慣呈現正相關。3.聲韻辨識的題型中，幼兒因題型變化而影響判讀。