高職體育班聽障女性運動員面臨困難與因應之個案分析

本研究對象是一位重度聽障者，就讀高職體育班，一位優秀女性聽障運動員，曾獲國家青少年聽障田徑儲備選手。值得研究的地方，是女性重度聽障運動員在高職體育班學習生活情形。本研究探討女性聽障運動員在高職體育班學習生活情形，採個案分析方式進行，使用半結構式訪談，其研究結果如下溝通:口語溝通與書面溝通（含板書及唇形），配戴人工電子耳，增加溝通機會。（1）助聽輔具:助聽輔具很重要，助聽器與人工電子耳相當有幫助（2）家人支持:家人的心理支持很重要。（3）運動技能學習是快樂的，未來升學仍要讀體育系。資源班是學科輔導。（4）體育班學習生活是快樂的。遇到困難時，是低潮。因應方式，找朋友聊天，至資源班上學科輔導，例如:數學科輔導。（5）同儕重要性:結交異性與同性朋友，建立友誼。（6）青少年聽障奧運儲備選手，給予國家營養金，重視女性聽障運動員。本研究之建議，高職體育班要廣納各類型聽障運動員。