特殊教育學系生送上門專業能力之調查研究

本研究旨在探討大陸地區特殊教育學系學生送教上門專業能力現況，不同性別、不同學校類型、不同年級專業能力比較。研究對象為大陸地區特殊教育學系學生，共750名。以「問卷星」編輯問卷，結果歸納如下：1.特殊教育學系學生送教上門專業能力，在四點量表中各項度的孰悉程度都在3.0以下，在38個專業能力中有21個屬於不孰悉狀態。2.特殊教育學系學生送教上門專業能力，整體上性別間沒有顯著差異；但在「學生輔導」和「接納與互信」兩個項度上，男生顯著優於女生。3.不同學校類型特殊教育學系學生送教上門專業能力，整體上沒有顯著差異；但在「學生輔導」、「接納與互信」和「敬業與態度」三個項度上，師範大學學生顯著優於非師範大學學生。4.不同年級特殊教育學系學生送教上門專業能力有顯著差異，且其專業能力隨年級增加而遞增。