中國畫之與聽障大學生心理調適功用研究

上個世紀末，美術治療在我國康復醫學及特殊教育領域得到了相應的研究應用，耽於對自身文化認知與理解缺失，導致美術治療本土化發展方面轉化度不高。許多傳統藝術門類，如有著數千年文化積澱和美學內涵的中國畫，介入治療和研究系統性不夠。隨著中國大陸高等特殊教育發展，高校聽障大學生群體不斷放大，在接受高層次教育同時，他們的心理健康問題也愈發突出。將中國畫作為對聽障大學生進行心理調適的藝術媒介，進行團隊與個別化治療，讓心理健康與藝術教育統籌協作，可以實現互補共贏，形成有本土特色的中國畫治療新路徑。