美國工業職業教育考察報告（上）

美國自一九○六年倡議合作教育以來，歷經改善、試驗、評鑑、再改善等活動，發現此一教育方式之優點極多，裨益學生極大，因此每年均獲國會熱烈支持，列為教育措施的優先計劃，因之學校與社會深受鼓勵，乃使此一合作教育方式一再獲得改善，對於負責設計建教合作的設計者，似有深入瞭解美國建教合作教育辦理方式的必要。