領導、輔導、誘導

國民小學校長及教務、訓導主任，都要經過甄選、甄試、儲訓，然後派用，目的在求學校行政工作者能發揮才能，掌握教育工作上「人」與「事」的因素，進而盡善盡美的辦好國民教育。我認為儲訓的重點，應置於「正確的領導」「熱心的輔導」「善意的誘導」三者的技能、知識與態度上，設使教師們能透過學校行政人員的領導、輔導、誘導，必然因行政人員的才能、學識與人格超人而心服口服，致力於國民教育的神聖事業。