學習因素的分析與輔導

近來常發現學業成就低劣的中小學生，同時，這些學生也成為國民教育中的亟待解決的問題。那麼，學業成就低劣的成因，究竟是其由於學習或教學過程，或由於學生本身的身心情況所致，或是肇因於家庭環境，乃至人際關係等，迄今仍難予以明確的定論。本篇特從阻礙學習和學力上進的因素及其輔導要點，提出討論。