美國資優兒童教育新貌

對許多全國最聰明的兒童而言，學校是厭煩而疏遠的場所──常常產生成績不良及行為不適應等問題。現在美國正發展一股推動力，欲補救那種情況。美國在將近廿年的間斷之後，又重新注意到大約兩百五十萬個被忽視的特殊優秀兒童。聯邦及各州的立法者漸漸願意提供經費，以辦理智慧優異及特殊才能者的特殊教育。