《科學、思想、文化》自序：基因、情境、教育

在這個人類村，全球休戚與關的時代裡，談科學與人文的交融互得幾乎已是一種共識，但如何交融，如何互得，則人言人殊，因為許多人對何謂科學，何謂人文都各有不同的意識觀點，有人要分析科學與人文的典範如何形成，運作，有人則認為處理環保與生態的危機就是交會的所在，有人認為返歸經典的博雅教育即可，有人則從跨文化的觀點出發，認為除了生物多樣性對生態的重要外，多元化文化的時空共存是人類解決面臨問題的途徑。