桌遊輔助資訊教學的教學設計──以「Robot City機器人蓋城市v2」為例

近幾年來的資訊課，筆者曾試著在剛上課的前幾分鐘，融入幾款課餘時間可以自學的電腦遊戲讓學生體驗。其中包含非常有名的「Code.org」，或是英文打字軟體…等，以規畫好學習關卡的前提讓學生闖關，發現成效比預期中還要來的好。學生不但在該時段認真練習，遇到卡關時能和進度較快的同學求救，更重要的是，總有一些同學會在中間下課或是回家時候，自動自發地開遊戲來練習。由此可見遊戲對於學生的魅力，就算是再無聊的程式設計、打字練習，也能因為遊戲而變得有趣。