當代文學文本於法語教學之運用：以「閱讀指導課」為例

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篇名	當代文學文本於法語教學之運用：以「閱讀指導課」為例
並列篇名	The Use of Literary Text in the French Reading Course «Analysis of Text»
作者	林韋君
起訖頁	021-040
關鍵詞	閱讀、遊戲、Michel Picard、學習型讀者、行動教學法、reading、game、Michel Picard、reader-learner、action-oriented approach
刊名	語文與國際研究期刊
期數	201712 (18期)
出版單位	文藻外語大學
該期刊-上一篇	如何了解法語外語學習者創造過程以發展其創造力並提升學習動機與注意力
該期刊-下一篇	多樣化、高水準外語人才的培養途徑