如何及早發掘學生的不良行為？

近年來，由於社會結構的改變極為迅速，因之所導致的學生問題亦較古時為繁多，學生的思想和行為受到社會上各種不良環境的刺激和衝擊下，自然也變得十分的複雜。「問題學生」這個名詞儘管不為多數教育專家所接受，可是由這類學生所帶來的不良行為，却常使學校裏一些訓導人員和輔導老師感到頭痛。於是如何及早發覺學生的不良行為，期能事先預防和適時輔導，以維護校園的安寧，乃成為今日輔導工作的主要重點之一。