教學科技新趨勢

教學科技非能與成功教學完全劃上等號，學校教育機關不宜成為科技廠商的「展售中心」，更絕非是測試版本的「實驗室」。科技需求源自於教師專業的課程設計與教學策略，選用合適之教學科技的軟硬體設備，才能發揮教育經費之最大效益。