應用文化回應教學，提升原住民學童學習成效

漢民族與原住民文化截然不同，若漢族教師想要提高原住民學童的學習動機及適應教學上的困境，務必先了解原住民學童在學校學習時會有什麼困難、他們的學習風格為何，才得以因材施教，進而提升原住民學童的學力，也降低教師自身的教學挫敗感。