從行政推動與教學實務面向談CRPD與障礙者的性別平等教育：專訪教育部學生事務及特殊教育司陳清風專員與國立彰化師範大學教育學院林千惠院長   全文下載

民國100年某特教學校爆發多起性平事件及該校之處理違失之後，許多學者在各式會議場合倡議障礙者需要有性教育與性別平等教育，透過此來幫助他／她們理解性、表達意願，進而保護自己。雖然臺灣性別平等教育已經推展多年，一般學校的孩子可能透過主題課程或融入的模式，多少能接受到性別平等教育的知識，但特教班裡的孩子或特教學校裡的孩子，障礙類別不同、程度也不同，孩子們學習到的內容也很有限，如同本期專題的一再說明，特教孩子的性教育或性別平等教育反而常被忽略。