從「洗香蕉」到「公共汽車」——一位國小老師與學生的性別對話

「身」／「生」為國小男教師，短短的幾個字卻饒富性別意涵。一方面是擁有生理男性「身」體的我，而另一方面，是學著怎麼以「男性」為「生」的我，而當這兩個議題交織著世人普遍認知為「社會性母職」的國小教職時，縱使在看似日復一日、一成不變的教學現場，師、生之間卻也激盪出撼動彼此的性別漣漪。故事是這樣開始的……很慶幸的我能從三年級帶一個班到六年級，而且是標榜「體育」的體育班，長達近四年的教學過程與觀察，除了可以「見證」孩子身體的成長外，更可以看到孩子間性別關係的轉變，尤其下課時間，更是性別展演的關鍵時刻，透過參與式的觀察，更可以了解孩子在性別議題上的表現與態度。