用青春與情感，換來熱血人生

本期專題「性別與情感教育」，除了討論愛情外，如游美惠教授在專題引言中所說，還加上了教育現場上可以使用的教學材料的介紹與討論。90年代，我在原本任教的私立大學開設「兩性關係」，此門通識課動輒三、四百人修。學生雖然已是成年人，但上課討論青春情事，莫不害羞生澀。當年教材缺乏，除了教科書的閱讀外，我讓學生分成十餘小組，分享與報告她／他們如何認識、欣賞自己的性別與感情生活。當年，即便我獲得學校第一屆的通識優良教師獎，還是有同仁很疑惑地問我：「讓學生說說愛情與性別經驗也算是一門課嗎？」、「都用西方教科書的愛情理論不會把學生教壞嗎？」我的上一代，少有人會認為情感教育是以構成一門課程，或一套知識體系一項專業，學生似乎也不需認識情感，因為談戀愛既傷感情更傷學業。師長禁止我們談戀愛，我們就真的就hold住了。師長們要我們拿青春熱血學習禮義廉恥，透過服從與校規的約制，我們也彷彿就自然地懂得了禮與恥的真義。