補習業中的性別平等教育漏洞

身為一位國小課輔安親班導師，我一直注意著不能用二元分化的傳統教法去引導學生學習不同知識以及他們理解生活的態度。本文起因於近日同志遊行過後，我戴著遊行紀念錶去上班，小學生們看到老師戴了新手錶便紛紛討論起來：「老師戴女生的手錶耶！」「為什麼是女生的手錶？」自以為是男生的我故意問。「因為上面有很多愛心」，有一位小朋友搶先回答，「而且是彩色的！」短短的一段新錶風波，使我注意到小學生的性別意識正在固化。