我對「女學生在職業學校中之適應狀況」的觀察

在職校任職近三年，常聽聞女學生提及自己初進入學校時的緊張與不適應，本校屬於農科與工科性質的學習環境，女生佔本校工科的比例非常低，有些班級甚至是清一色的男學生，偶爾，也會有部分女生因為興趣或基測分數分發的關係而到工科就讀，班上就只有自己一個女生或者兩三個同性別朋友，而班級導師若又是男性老師，女學生會不知道該如何訴說自己的感覺，難免會產生孤單和焦慮不安等負向情緒。然而在青少年時期正處於對異性產生好奇的高峰，再加上發展階段傾向與同儕相處，她們的適應能力是不容小覷的，她們會開始找到自己可以接受的方法與男生們相處，發展出一套自我適應的模式。由於我的角色是輔導教師，輔導的責任範圍多為工科，也因此常接觸工科的女學生，學生對我頗為信任，於是我找了三位女學生來接受團體訪談，除了希望瞭解她們的適應模式外，也希冀從晤談中可以找到彼此支持的力量，這篇文章的資料也整理自這次的團體訪談。