教材檢視與師生互動

邁向二十一世紀的台灣社會，是多元文化建構的社會，而其中族群、階級、性別、人權、生態等議題漸受重視，在解嚴之後經由更寬廣的思辨，這些相關議題開始發酵並產生澎湃思潮與迴響。僵化的教育機制受其衝擊之下，逐漸加速教育改革的步調，因此教育部接受行政院教育改革總諮議報告之建議，並回應去年（1997）立法院在彭婉如命案之後解凍並通過擱置多年的「性侵害犯罪防治法」，而成立「兩性平等教育委員會」以因應該法第八條之規定「各級中小學每學年至少應有四小時性侵害防治教育課程」。