課程與教材小組──規劃無性別歧視之課程與教材

往昔教育之功能主要是在保存與傳授傳統的倫理道德和文化，而今教育實為孕育社會整體性的改革、創新與發展的原動力；因此教育體制的規劃與運轉需契合社會潮流與走向，始得其功，始能收事半功倍之效。由此可知，時代與社會需求應為教育工作者、師資培訓者與教育政策制訂者在規劃、制定與推展教育政策時參考要素。