實習學生臨床教學選修課程實行方案之回顧

精神科職能治療一直以來，為加強實習學生臨床實習，是依照臨床實務工作特別規劃及安排許多臨床有關課程，提升實習學生從專業知識到臨床技能的學習，但卻出現課程越開越多，導致實習學生過重的壓力及臨床教師的本位主導。因此從新調整課程方向，以實習學生為考量之臨床教學課程規畫及安排，除核心課程外，增加實習學生自主選擇有興趣課來做學習，增強實習學生主動學習的動機。