大學工業設計學生的學習壓力初探

工業設計的學生在專業學習過程中，需要執行許多的設計作業，以學習設計中的隱性知識，訓練設計技術並累積設計經驗。學生在此過程中，除了遭遇了許多的問題外，也承受了極大的壓力。本研究的主要目的在於探索大學工業設計學生在學習過程中所面臨的學習壓力與壓力的主要來源，研究以焦點團體訪談的方式，訪問了28位來自4所不同校系的學生。訪談的內容首先繕打成逐字稿，再經過編碼與分類後進行分析。結果發現工業設計學生的學習壓力來源主要包含人員、資源、課程與其他等四大類，其中主要壓力源自於學生因為個人的各種因素而給予自己的壓力，同儕之間的競爭壓力，課程數量、作業量以及對於成績的期待所形成的壓力，以及學生面對評論與未來職涯發展時所產生的壓力。本研究的結果受限於訪談的對象與數量，未來可以透過量化的調查研究進一步的加以確認，但研究所取得的資料與初步結果可以提供教師教學與相關研究的參考。