考量日語教育的文法研究

2003年日本語教育學會秋季大會召開「新しい日本語教育文法─コミュニケーションのための文法をめざして─」座談，自此，考量日語教育的文法研究再度受到研究者矚目至今。筆者贊同相關研究的理念，本稿從文章談話觀點論述個人看法，主要內容如下： a.「運用能力のための語学知識」的概念。 b.真正的理解才能正確的產出。 c.有必要在文章談話中探討構成要素的用法。 d.重視文章脈絡可以導出不同見解。 e.區別文章談話類型可忠實反映使用現場。 f.探討區別事實與意見是重要課題。 g.與概念並重，根據形式的理解方法也很重要。