「臺灣當代自然書寫」課程的理念與實踐

「臺灣當代自然書寫」以豐富多元的樣貌，從地方出發，向草木魚蟲探詢生命的奧祕，向天地山海叩問宇宙的秩序，向耆老父祖請益永續的智慧，是越界的書寫，也是行動的文學，具有鮮活的實踐性格。這門課程的規劃旨在回應以下問題：其一、莫拉克風災後部落耆老在洪水沖垮家園的太麻里溪畔說：「水找到回家的路。」天地不仁嗎？「臺灣當代自然書寫」引領我們謙卑地重新親近並認識大自然；其二、當太麻里溪出海口成為樹木的墳場，我們必須探問：漂流的豈只是樹木？人不也處於流離失所的存在狀態裡嗎？此乃肇因於功利取向的人類中心主義，而「臺灣當代自然書寫」引領我們以非人類主義重返存在家園；其三、我們要培養怎樣的未來公民？「臺灣當代自然書寫」課程連結了倫理素養、美學素養、民主素養，啟動現代公民養成的扎根工程；其四、對於技專生而言，「國文」課程的語文教學有何可能？「臺灣當代自然書寫」課程結合閱讀、書寫、行動，「國文」課程於是朝向「改善公民語文生活功能、促進個體自我發展及實現、強化社會及公民生活參與，以及文化的保存和創新」的指標發展。