壹、緒論

本研究旨在評估89年台灣地區文教人權的發展狀況，作為文教措施改進方向以及相關研究的參考。為達成該目的，本研究主要透過問卷調查方式進行。問卷調查除採書面形式問卷（稱「書面評估問卷」），函請學者專家、從事文教事業的工作者、家長、學生以及民意代表等五類人士進行評估外；同時為擴大評估機會，更將書面問卷之題項簡化成網路問卷（稱「網路評估問卷」），上網開放給社會各界人士填答。最後依書面及網路回收的問卷評估結果彙整分析，撰寫成本報告。茲將本研究之工具與評估人員說明如下。本研究所採用的研究工具為「89年文教人權指標調查問卷」。該問卷之設計，主要由研究小組參酌國內外文獻，考量台灣社會與教育變遷實況編制而成。