淺談以「敘事力」為載體的跨領域教學實踐及知識產出

2010年，教育部顧問室於啟動以大一國文創新教學為主軸的「全校型閱讀與書寫課程推動革新計畫」，筆者接受委託規劃，具體提出以「生命教育」為核心精神的閱讀書寫課程。嘗試同步通過創新思維的教材選編，教學教法的翻轉，倡議以古典／現代文本對讀的主題式學習，並且持續推動教師社群經營與培力，希望通過閱讀養成學生思辨能力，並且通過反思歷程積累書寫的深度與內涵，更積極地創造一堂能與學生生命產生共感的國文課。