舞臺上的科學

舞臺劇作為科學普及教學的輔助，應與其他各種媒介相互搭配。每一種媒介應有其特色，若藉由科學舞臺劇，便不宜將重點放在科學知識本身的傳遞，而應多留意科學與個人、家庭、倫理、社會、文化、歷史、宗教、政治、國家、人類，甚至大自然的關係。當然，如果有機會能夠實作的話，那麼從科學舞臺劇的籌劃到演出過程中所需的各種知識與技能，便有機會形成小課群，譬如包括劇場理論與實務、科學史、科技與社會，以及相關的科學學科課程等。因此，科普為目的，科學舞臺劇為目標，以議題導向的小課群為操作方式，或許會有不同的效果。