國中體育教師的反思、轉型與成長

傳統上體育教師給人強壯又剽悍的感覺，也經常被賦予學校秩序捍衛者的角色，儘管是體型上或意識形態的關係，這樣的文化直接影響了體育教學與回饋行為。也就因為如此，體育教師通常會在「嚴肅的」與「平易近人的」兩種內在情緒衝突中掙扎，或許能掙脫這個枷鎖尋求平衡點，但也可能需要更多時間來澄清自我的價值取向，以達到體育教學與生活輔導的目標。