理解式球類遊戲之設計原則──以侵入式遊戲為例

在國際間廣為盛行的理解式球類教學（TGfU）（Bunker & Thorpe, 1982），目前已形成一股球類教學革新潮流。不過，理解式球類教學的發展，並非只有一種單一固定的模式，反而是各國學者或實務工作者會依據自家的理論基礎與在地環境，將模式加以修改或簡化，因而學者Oslin與Mitchell（2006）將類似的取向，通稱為「遊戲中心取向」。