數位化教學檔案製作分享——以體育教師為例

近年來有許多學校投入試辦教師專業發展評鑑（以下簡稱教師評鑑）的工作，而未來國內教師評鑑勢在必行，檔案即成為教師評鑑的重要指標。在美國，使用學習檔案來評鑑學生的表現不但是教育改革的最新發展，而且教學檔案也被廣泛地運用在教師評鑑上（張德銳，2002）。良好的教學檔案能夠反映教師的個別性和自主權，也能敦促教師在不斷反省實踐中自我專業成長，進而達成教學終身發展的目標。