融入比賽的體育教學策略――以籃球快攻為例

筆者在「三對三鬥牛」的文章中，已經大略表達出撰寫此系列文章的用意，主要是發現國內學校體育教學偏重「技術」教學的結果，導致學生即使在國中學了三年的籃球，學會了投籃、運球及傳球等各項技術，卻仍然不會打一場「比賽」，上場後不曉得如何走位，也不清楚進攻或防守時，自己到底要做什麼！此現象對於認真教學的體育老師，以及努力學習的學生實在是一個遺憾，究其原因，已經不是教學能力與方法的問題，而是教學策略與教學思維的問題。