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篇名
幼童3Q潛能開發之身體活動教學設計
作者 李文心
中文摘要
現代幼童潛能啟發理論,可追溯到1962 年,當史培力博士與其研究小組發現人的左右腦主宰不同機能,其認為左腦職司邏輯推理與語言表達能力,而右腦主掌音樂、想像、創意及視覺記憶(由於這樣的發現,史培力博士也因此獲得諾貝爾生理醫學獎)。在腦力的深入研究中,醫學專家發現幼兒腦部的運作集中在右腦,因此三歲以前的幼童主要是以右腦來認知世界,然而隨著年齡增長,左腦將漸漸取代右腦。
起訖頁 90-99
刊名 學校體育  
期數 200606 (94期)
出版單位 教育部
該期刊-上一篇 體適能促進之社區介入實務經驗
該期刊-下一篇 智能障礙學生之適應體育教學策略及活動設計
 

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