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篇名
教學創新從改變教學法做起——談多元智慧理論於體育教學的應用
作者 林素卿
中文摘要
Campbell and Campbell(1999)指出教師雖然被賦予責任去發展人類潛能,但是在職前和在職進修教育中,教師很少思考到人類學習潛能的本質。在教師專業知識中缺乏這種知識,就如同醫生缺乏對人體的了解、建築師不了解如何讓房屋結構屹立堅固的物理學知識一樣(Campbell & Campbell, 1999)。在教育改革的浪潮下,即使人數減少,資源增加,如果老師仍然跳不出固有的窠臼,一味堅守舊的教學型態,則教育改革還是很難成功。
起訖頁 20-26
刊名 學校體育  
期數 200502 (86期)
出版單位 教育部
該期刊-上一篇 從創意體育教學到創造思考教學
該期刊-下一篇 體育教師的創新認知與行動
 

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