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物理雙月刊
201604 (38:2期)
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篇名
F=ma之概念推理、盲點詳解與困難剖析
中文摘要
學生作答後,教師的講解不僅需包含正確解答與推理,還須包含常犯的可能盲點(或迷思),才能更積極地落實學生的概念發展。每題的正確答案、常見錯誤選項、及試題難度排序,列於表1。
起訖頁
87-91
刊名
物理雙月刊
期數
201604 (38:2期)
出版單位
台灣物理學會
該期刊-上一篇
F=ma之概念推理、盲點
該期刊-下一篇
有趣的蒸汽動力噴泉
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