大一國文教學之省思

大一國文雖非部定大學必修課程，但數十年來，各類型的大學卻又有默契似的將它列入大一必修課程。我不知道這是誰的「好主意」，讓大學生成為新鮮人的時候，可以擺脫升學考試的壓力，自由的倘佯在「國文」的天地裡。但奇怪的是，一直以來，這門課卻一再被檢討，包括：（一）學分問題，大多數學校，已從3/3學分變成了2/2，甚至還有更少的。（二）教材問題，從散文、韻文依朝代綜合選文、綜合學習，演變成依文體選文，也就是就古典散文、古典詩、古典詞曲、現代散文、現代詩、現代小說，讓學生各取所需；甚至依內容選文，如海洋文學、性別文學等。（三）授課方式，或維持以系別、班級為單元，或開放全校學生自由選課。這些改變，或許迫於學生求新、求變的期待，使得學校不得不採取因應策略，但弔詭的是，學分越減少，教材越自由，授課方式越彈性，我們卻也感慨學生的國文程度越來越低，可見傳統的教學方式未必全非，創新的教學方式也未必全是，國文教學何去何從，的確是該集思廣益，找一條可行的大道；這是「今天不做，明天一定會後悔」的事。筆者乃願藉此文，提供兩個思考面向：