第三章：國民教育

國民教育分為國小與國中階段，屬於國內教育發展的關鍵基礎階段，近年更成為推動教育革新以及培養學生核心素養的重要場域，教育部每年均會參照教育情境，研究適切教育政策。本章分四部分：第一，闡述104學年度中華民國國民教育的現況與歷年的改變情形；其次，就105年國民教育階段，逐項說明教育部的重要施政主軸與措施；接著，探究目前國民教育實踐所面臨的問題，與教育行政主管機關的具體因應策略；第四，為有助於提升國民教育整體品質，就當代發展現況、施政方向與問題策略等情況，研擬未來施政主軸。