運動與賽會文化――以台北市國小分區運動會為例

臺北市國小分區運動會已行之多年，由於參與對象的不同，對於分區運動的賽會文化之覺知與詮釋，甚而代表的意義自然不同。對於參賽的選手而言，是一種難得的賽會文化的回憶。不論賽前訓練時間長短、比賽過程中的緊張亢奮及比賽結果如何；這一連貫的過程，其實就是體育教育的全貌。它是融合體力、耐力、心智能力及團隊合作的綜合體驗，更是對自己、對學校在個體發展與群性榮譽感的一種自我肯定與實現。